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关于扎实开展学习实践活动分析检查阶段各环节工作的通知
发布时间:2009-4-20 来源:组织部 点击:1152 字体: 打印 关闭

各党工委、院党委、党总支,
机关党委、后勤(集团)总公司党委:

  根据教育部深入学习实践科学发展观活动领导小组通知精神和我校学习实践活动实施方案,我校学习实践活动于4月20日由学习调研阶段转入分析检查阶段,此阶段主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。重点做好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告等两个环节的工作。具体安排如下:

  一、精心组织召开领导班子专题民主生活会(4月20日至5月10日)

  校党委常委及各中层领导班子要召开一次专题民主生活会,主题是深入贯彻落实科学发展观,进一步推动学校科学发展。年终各单位领导班子民主生活会不再召开。专题民主生活会要坚持正面教育为主的原则,重在分析问题、总结经验、明确方向,对领导干部以往工作中的成绩和问题要历史地、客观地、辩证地看待,不纠缠历史旧帐,不纠缠个人责任,开诚布公地谈问题、找原因、提建议,形成民主、团结、务实、创新的良好氛围。

  民主生活会前,要做好四项准备工作:一是要进一步征求意见。采取召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱、个别访谈和利用网络征求意见等多种形式,征求校内师生员工的意见和建议。二是要及时反馈意见。各级党组织要对征求到的意见和建议进行汇总、梳理,由单位党政主要负责人如实向领导班子集体和成员个人反馈。三是要认真开展交心谈心活动。班子主要领导与成员之间、班子成员之间、班子成员与所联系单位之间要进行交心谈心,增进团结、形成共识。四是要从领导班子和个人两个方面认真准备书面发言材料。校党委常委及各中层领导班子成员都要对照科学发展观的要求和征求到的意见和建议,分析检查在贯彻落实科学发展观和党性党风党纪方面存在的突出问题,深刻分析原因,提出整改方向,形成个人发言材料。

  民主生活会上,校党委常委及各中层领导班子成员要紧紧围绕民主生活会主题,结合各自分工,根据调研梳理出的意见,着重从思想观念、能力素质、工作作风、方法举措、制度机制等方面,深入查找领导班子及个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,影响和制约学校及本单位科学发展的突出问题、查找党性党风党纪方面师生员工反映强烈的问题,深刻分析原因,开展严肃认真的批评和自我批评,吸取经验教训,自觉改进提高。

  校党委常委及各中层领导班子专题民主生活会可以适当扩大列席人员范围,邀请党外人士和群众代表列席。学校督导组派人列席各单位领导班子专题民主生活会。广大党员以支部为单位参加专题组织生活会,按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足,明确努力方向。

  二、形成高质量的领导班子分析检查报告(5月10日至30日)

  撰写高质量的领导班子分析检查报告既是对学习调研阶段成效的直接检验,又是整改落实阶段解决突出问题、完善机制体制的重要基础,是分析检查阶段各项工作重中之重,是确保学习实践活动取得实效的关键环节。各级领导班子在撰写分析检查报告时,要以贯彻落实科学发展观贯穿报告全文,紧密联系实际,在充分运用学习调研、开展解放思想讨论、民主生活会成果的基础上,突出梳理问题、分析原因、明确思路及举措等主要内容,认真总结贯彻落实科学发展观的情况,查找存在的突出问题并分析主客观原因特别是主观原因,总结和提炼学习实践活动中形成的新认识,提出今后贯彻落实科学发展观、推进学校和各单位改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措,以及加强各级领导班子自身建设的具体措施。

  各单位主要负责同志和领导班子成员要尽早介入、全程参与研究起草工作,提高分析检查报告质量,加强集体讨论,注重反复征求意见和反复研究修改,把分析检查报告写深、写透,使分析检查报告的研究起草过程成为进一步深化认识、形成共识的过程,成为进一步明确贯彻落实科学发展观的思路、目标和措施的过程。

  学校领导班子的分析检查报告报教育部学习实践活动领导小组办公室指导检查组审阅,各单位中层领导班子分析检查报告报学校学习实践活动领导小组办公室督导组审阅。

  三、认真组织开展群众评议工作(5月31日至6月10日)

  各级领导班子分析检查报告初稿形成后,要分别召开校党委全会及各单位党委(党总支)会议进行充分讨论修改,同时要认真贯彻群众路线,扎实搞好群众评议,广泛听取各方面意见,使领导班子分析检查报告更好地反映实际情况、更好地体现师生意愿、更好地凝聚集体智慧、更加广泛地凝聚领导班子和广大党员、干部在科学发展上的共识。

  各级党组织在组织群众评议时,要采取召开座谈会或书面评议等方式进行,参加评议的人员既要有本单位的党员和群众,也应有一定学生代表,要注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的专家教授参加,体现参评人员的广泛性和代表性。参评人员着重对领导班子科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。

  在群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。领导班子分析检查报告经反复修改完善后,要在一定范围内以适当方式公开,使之成为指导学校和各单位科学发展的重要文件。各单位中层领导班子的分析检查报告公开的具体范围和方式由各党组织灵活掌握。

  分析检查阶段是承前启后、把认识成果转化为实践成果的关键阶段。各级党组织要注重创新好的做法、改进不足之处,同时要把学习调研阶段未完成好的任务放在分析检查阶段交叉进行。结合以下四点要求推进分析检查阶段各项工作:

  一是要坚持把深入学习贯彻始终,进一步提高思想认识。各级党组织要继续组织党员特别党员领导干部学习中央规定的学习实践活动必读书目,采取符合不同对象特点、灵活多样的方式组织学习,切实提高广大党员的思想认识;继续深入开展调研活动,适当安排到校外调研,从行业和社会的角度看教育,深入分析学校所存在的问题,进一步加深对科学发展观的认识和理解。

  二是要坚持把解放思想贯彻始终,找准突出问题。各级党组织要认真组织召开领导班子民主生活会和党员组织生活会,以解放思想为先导,使广大党员特别是党员领导干部进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来,形成解决问题的思路,凝练科学发展的共识;坚持领导带头,发挥党员领导干部示范表率作用,切实找准突出问题,理清科学发展思路;坚持尊重师生员工的创造精神,集思广益,为学校科学发展建言献策。

  三是要坚持把解决问题贯彻始终,务求取得实效。各级党组织要更加体现实践特色,努力实现“六个结合”,要抓住那些影响和制约科学发展、群众反映强烈、当前具备整改条件的突出问题,从实际出发,尽力而为,注重坚持边学边改、边查边改,办一些群众迫切需要办的实事。

  四是要力戒形式主义,注重区别情况分类指导。各级党组织开展活动要进一步结合自身的实际,要在活动的内容和方式方法上体现出学校和各单位的特点。学习实践活动的重点是校、院两级领导班子和党员领导干部,分析检查阶段的工作更是要重点集中地体现在校、院两级领导班子。校、院两级学习实践活动领导小组和办公室要进一步注重掌握活动开展的实际情况,了解党员干部和教师学生的意见和建议,推广好的做法和经验,及时发现倾向性、苗头性问题,区分情况分类指导,提出改进的意见和建议,进一步加强舆论引导,营造良好的氛围。

  各级党组织在抓好分析检查阶段工作的同时,要注重提前谋划、统筹衔接启动整改落实工作。形成分析检查报告要与制定整改落实方案一并考虑,分析检查报告群众评议要与学习实践活动基本结束时满意度测评的人员范围和内容等统筹安排。分析检查阶段开始时,就要把解决突出问题、创新体制机制摆上重要位置,迅速启动,抓好落实。分析检查阶段基本结束时,要及时组织做好阶段小结工作、写出总结报告,为开展整改落实阶段各环节工作做好准备,把学习实践活动不断引向深入。

  特此通知

 

校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室
              二〇〇九年四月十七日

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